Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria
ROCIO MARQUEZ
Ubicación curricular
Contenido Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la combustión y la oxidación de diferentes materiales como cambios permanentes, los factores que intervienen en ellos e identifica sus implicaciones en la vida diaria.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria
Objetivo:
PDA: Explica la combustión y la oxidación de diferentes materiales como cambios permanentes, los factores que intervienen en ellos e identifica sus implicaciones en la vida diaria.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinario: Violencia
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Actividad inicial: Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora relacionada con la violencia en la comunidad.
- Motivación: Visualización de un video corto sobre los efectos negativos de la violencia en la sociedad.
- Introducción al tema: Explicación de los cambios permanentes en los materiales y su relación con la violencia (ejemplo: armas, incendios, contaminación ambiental).
- Actividad principal: Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes ejemplos de cambios permanentes en los materiales.
- Cierre: Reflexión en grupo sobre las implicaciones de estos cambios permanentes en la vida diaria y en la sociedad.
Sesión 2:
- Actividad inicial: Revisión de la sesión anterior a través de preguntas orientadoras.
- Primera fase de indagación: Investigación y recopilación de información sobre la combustión y la oxidación de diferentes materiales.
- Actividad principal: Experimentos en grupos para observar y analizar la combustión y la oxidación de diferentes materiales.
- Cierre: Reflexión en grupo sobre las observaciones y conclusiones obtenidas de los experimentos.
Sesión 3:
- Actividad inicial: Revisión de la sesión anterior a través de preguntas orientadoras.
- Segunda fase de indagación: