Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

PDA: Construye una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema general: Falta de creatividad y expresión artística en los alumnos de secundaria.

Enfoque: Igualdad de género y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de narrativa: Evaluará la capacidad del alumno para construir una narrativa personal o colectiva, utilizando elementos artísticos como el cuerpo, espacio y tiempo. La rúbrica incluirá aspectos como originalidad, estructura narrativa, coherencia y uso creativo de los recursos artísticos.

   
   



2. Observación participante: El profesor llevará a cabo una observación directa durante el desarrollo de las actividades, registrando el nivel de participación, creatividad y expresión artística de cada alumno.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.


• Lectura de un fragmento de un texto literario de interés del profesor.


• Reflexión y debate sobre la relación entre la literatura y las artes.


• Planteamiento del proyecto comunitario: Crear una narrativa a partir de un texto literario seleccionado por cada alumno, utilizando el cuerpo, espacio y tiempo.

Desarrollo:

• Los alumnos seleccionarán un texto literario de su interés y lo analizarán en busca de elementos que puedan ser representados artísticamente.


• Realización de ejercicios de expresión corporal para explorar las posibilidades de representación del texto ele