Introducción al tema y exploración de movimientos

Sindy Nahuat
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales" en alumnos de Preescolar 3º utilizando la metodología de Aprendizaje servicio.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de movimientos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de calentamiento que involucre movimientos de precisión, como movimientos con las manos y los dedos.

  2. Presentar una breve introducción sobre el tema y su importancia en la vida cotidiana.

  3. Realizar una actividad de exploración de movimientos, donde los alumnos deberán manipular diferentes objetos y materiales (cubos, pelotas, crayones, etc.) para practicar la precisión y coordinación en sus movimientos.

  4. Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y resaltar la importancia de la precisión y coordinación en diferentes actividades cotidianas.


Sesión 2: Desarrollo de habilidades motoras finas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de desarrollar habilidades motoras finas mediante el uso de objetos y herramientas.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de calentamiento que involucre movimientos de precisión en las manos y los dedos.

  2. Presentar una variedad de actividades que requieran precisión y coordinación en los movimientos, como enhebrar cuentas en un cordel, dibujar líneas rectas y curvas, recortar figuras, entre otros.

  3. Proporcionar diferentes objetos y herramientas para que los alumnos puedan practicar y desarrollar habilidades motoras finas.

  4. Facilitar espaci