Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Lidia Tostado
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprueba y argumenta si cada una de estas operaciones cumple las propiedades: conmutativa, asociativa y distributiva.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación.

  • Actividad de motivación: Mostrar diferentes operaciones matemáticas y pedir a los alumnos que identifiquen si cumplen o no con las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva.


Desarrollo:



  • Introducción al tema: Explicar brevemente qué son las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva.

  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes operaciones matemáticas escritas. Los alumnos deberán discutir en sus grupos si cada operación cumple con las propiedades mencionadas.

  • Puesta en común: Cada grupo deberá presentar sus conclusiones y argumentar por qué piensan que cada operación cumple o no con dichas propiedades.

  • Realizar una síntesis grupal con las conclusiones más relevantes.


Cierre:



  • Reflexión final: Los alumnos deberán anotar en sus cuadernos las propiedades de las operaciones y ejemplos de operaciones que cumplan o no con cada una de ellas.

  • Tarea: Investigar y traer ejemplos de operaciones que cumplan con las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos si lograron encontrar ejemplos de operaciones que cumplan con las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva.


Desarrollo:



  • Introducción al tema: Explicar la relación inversa de las operaciones matemáticas y su importancia.

  • Actividad de indagación: Entregar a los alumnos una lista de operaciones y pedirles que encuentren su operación inversa. Deberán justificar su respuesta.


Cierre:



  • Reflexión final: Los alumnos