Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase - Aula de Tecnología - Secundaria 2º

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Explora las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura


2. Ejercicio de resolución de problemas relacionados con la prevención de riesgos en el uso de fuentes de energía

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas colectiva para identificar las fuentes de energía más utilizadas en los procesos técnicos.


• Lectura en voz alta de un texto informativo sobre las principales fuentes de energía.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Cada equipo investigará y seleccionará una fuente de energía (como la energía solar, eólica, hidroeléctrica, etc.).


• Los equipos deberán crear un póster informativo sobre su fuente de energía elegida, incluyendo sus ventajas y desventajas.

Cierre:

• Exposición de los pósters por parte de cada equipo.


• Reflexión en grupo sobre las implicaciones de cada fuente de energía en el uso óptimo y los posibles riesgos asociados.


• Asignación de una tarea escrita para la siguiente sesión: escribir un ensayo corto sobre las alternativas de prevención de riesgos en el uso de fuentes de energía.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión en grup