Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
liliana coyote
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica a sus compañeros el proceso a seguir para uso o construcción de objetos y para llevar a cabo otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Nivel: Primaria 2º
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA): Explica a sus compañeros el proceso a seguir para uso o construcción de objetos y para llevar a cabo otra actividad.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1
Objetivo: Introducción al tema y reconocimiento de textos con instrucciones.
- Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de las instrucciones en diferentes actividades cotidianas.
- Presentar ejemplos de diferentes textos con instrucciones, como recetas de cocina, manuales de juego, instrucciones para armar juguetes, etc.
- Realizar una lectura en voz alta de un texto con instrucciones, resaltando las partes importantes y explicando su estructura.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y subrayen las instrucciones de diferentes textos.
- Reflexionar sobre la importancia de seguir correctamente las instrucciones para lograr un objetivo.
Sesión 2
Objetivo: Elaboración de textos con instrucciones.
- Recordar la importancia de las instrucciones y su estructura.
- Presentar diferentes actividades donde los alumnos deberán elaborar textos con instrucciones, como la creación de un juego, la construcción de un objeto simple, etc.
- Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una actividad para elaborar las instrucciones.
- Brindar a los alumnos tiempo para discutir y planificar las instrucciones de su actividad, asegurándose de incluir todos los pasos necesarios.
- Cada equipo deberá presentar sus instr