Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Comparación de características de diferentes letras en la escritura de nombres.

Objetivo: Compara características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera y las aplica correctamente en la escritura de nombres propios.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de escritura y trazo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la escritura de nombres en su lengua materna.


• Actividad de sensibilización: Mostrar diferentes ejemplos de nombres escritos en el pizarrón y pedir a los alumnos que identifiquen las características de las letras utilizadas en cada uno.


• Actividad grupal: En equipos, los alumnos elaborarán una lista de nombres propios con diferentes letras, y posteriormente compartirán sus listas con el resto de la clase.


• Reflexión en grupo: Discutir las similitudes y diferencias entre los nombres propios escritos por los equipos.

Sesión 2:

• Repaso de las letras: Realizar una actividad de repaso de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera, mediante tarjetas o ejercicios interactivos en el pizarrón.


• Actividad individual: Los alumnos deberán escribir su nombre en una hoja y luego identificar y subrayar las letras mencionadas anteriormente en diferentes colores.


• Evaluación formativa 1: Revisar los nombres escritos por los alumnos y brindar retroalimentación individualizada sobre el uso correcto de las letras.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Los alumnos formarán parejas y se darán una li