Materiales, procesos técnicos y comunidad

JESSICA DEL
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase de Tecnología para alumnos de Secundaria 2º


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la comunidad
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales y procesos técnicos que se utilizan en la comunidad.

  • Reflexionar sobre la importancia de prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una comunidad específica.

  • Investigar sobre los materiales y procesos técnicos utilizados en esa comunidad.

  • Realizar una lista de los posibles daños sociales o a la naturaleza que puedan derivarse de esos procesos.


Cierre:



  • Compartir en plenaria los resultados de la investigación.

  • Reflexionar sobre la importancia de conocer y comprender los procesos técnicos de distintas comunidades.


Sesión 2: Análisis de los procesos técnicos y sus impactos
Inicio:



  • Retomar la sesión anterior recordando las comunidades analizadas.

  • Presentar ejemplos de procesos técnicos y sus posibles impactos negativos.

  • Reflexionar sobre la responsabilidad de los estudiantes en la prevención de daños sociales o a la naturaleza.


Desarrollo:



  • En grupos, analizar los procesos técnicos de las comunidades asignadas y sus posibles impactos negativos.

  • Elaborar una lista de recomendaciones para pre