Estados de agregación de la materia.
Herminio Pérez
Ubicación curricular
Contenido Estados de agregación de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Inicio:
- El docente dará la bienvenida a los estudiantes y les presentará el tema a tratar: "Estados de agregación de la materia".
- Se realizará una lluvia de ideas en la que los estudiantes expresen lo que saben sobre los diferentes estados de la materia y sus propiedades físicas.
- Se presentará el problema a abordar: el desinterés de los alumnos por descubrir los fenómenos que ocurren en su entorno.
Desarrollo:
- Los alumnos se organizarán en grupos de no más de cuatro integrantes.
- Cada grupo recibirá un juego de materiales como agua, hielo, alcohol, entre otros.
- Los estudiantes realizarán experimentos para observar cómo se comporta la materia en cada uno de los estados de agregación.
- Se les pedirá a los alumnos que registren sus observaciones y planteen hipótesis sobre los cambios de estado y las propiedades físicas de cada uno.
- Los grupos presentarán sus resultados y conclusiones al resto de la clase.
Cierre:
- Se realizará una puesta en común de las hipótesis planteadas por los diferentes grupos.
- El docente realizará una síntesis de los conceptos trabajados en la sesión y los relacionará con los modelos atómicos y de partículas.
- Se plantearán nuevas interrogantes para la próxima sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Se recordará brevemente lo trabajado en la sesión anterior y se plantearán las interrogantes planteadas al final de la sesión anterior.
- Se les pedirá a los alumnos que realicen una lectura previa sobre los modelos atómicos y de partículas.
Desarrollo:
- Los alumnos se organizarán en parejas y realizarán una actividad de análisis de textos.
- Cada pareja recibirá diferentes textos relacionados con los modelos atómicos y de partículas