Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Integración interdisciplinar: Atender al problema de integración con perspectiva de género

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la comunidad.


• Introducir el concepto de inclusión y su importancia en la sociedad.
  Desarrollo:


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un problema de la comunidad para investigar.


• Explicar la importancia de la perspectiva de género en la inclusión y cómo puede influir en la resolución de problemas.


• Cada grupo investigará propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos que aborden la inclusión y la perspectiva de género.
  Cierre:


• Cada grupo presentará sus hallazgos y propuestas artísticas al resto de la clase.


• Fomentar la discusión y reflexión sobre los diferentes enfoques y soluciones presentadas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente los problemas comunes en la comunidad.


• Introducir el concepto de proyecto comunitario y su importancia en la solución de problemas.
  Desarrollo:


• En grupos, los estudiantes identificarán un problema de la comunidad que consideren relevante y que pueda abordarse a través de propuestas artísticas.