Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad - Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Objetivo PDA: Analiza críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque interdisciplinar: Analiza y reflexiona como la alimentación forma parte de los prejuicios impuestos por la sociedad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Violencia de género como problema estructural. Breve introducción a los estereotipos de género y su relación con la violencia.


• Actividad: Lluvia de ideas sobre los estereotipos de género más comunes en la sociedad y su influencia en las relaciones de poder.


• Formulación del problema: ¿Cómo los estereotipos de género contribuyen a la violencia de género en nuestras comunidades?


• Asignación de grupos de trabajo y entrega de material de estudio.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupo: Los estudiantes investigarán sobre las causas sociales, culturales e históricas de la violencia de género y cómo se relacionan con los estereotipos de género.


• Actividad: Presentación en grupo de los hallazgos de la investigación.


• Reflexión y discusión en clase sobre las causas identificadas y su impacto en la construcción de comunidades inclu