La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Objetivo: Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión

Problemática interdisciplinar: Zona rural y acoso escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad.


• Identificación de los diferentes grupos étnicos y culturales presentes en la zona rural de México.

Fase de desarrollo:

• Realización de un juego de roles donde los alumnos representen a diferentes grupos étnicos y culturales.


• Diálogo y debate sobre las expectativas, prejuicios y estereotipos asociados a cada grupo.


• Promoción del respeto, valoración y aceptación de las diferencias culturales.

Fase de cierre:

• Elaboración de un mapa conceptual que reúna las ideas principales sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Reflexión individual sobre la importancia de la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en una sociedad diversa.


• Tarea: Investigar sobre la historia y tradiciones de un grupo étnico de México.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y socialización de las investigaciones realizadas.


• Presentación de las características y problemáticas específicas de la zona rural en relación al acoso escolar.


• Reflexión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias del acoso escolar en este contexto.

Fase de desarrollo:

• Realización de un