Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Valor estético de los textos literarios y traducción de textos

Objetivo (PDA): Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Traducir un texto a partir de su lectura y establecer un proceso de comprensión del mismo por medio de la interacción en pares.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar los comentarios elaborados por los alumnos sobre los textos literarios.


2. Lista de cotejo para evaluar la comprensión y participación de los alumnos durante la interacción en pares.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Motivación: Lectura de un fragmento de un texto literario en español que genere interés en los alumnos y fomente la reflexión sobre el valor estético de la literatura.

Fase de Desarrollo:

• Exploración de los diferentes géneros literarios: narrativa, poesía, teatro, ensayo, etc.


• Actividad: Los alumnos elegirán un texto literario de su libre elección para leer en casa y posteriormente realizar un comentario sobre su valor estético.


• Explicación de la importancia de la traducción en la literatura y cómo puede alterar la interpretación del texto original.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de los comentarios elaborados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de la lectura y la escritura en la apropi