Introducción al tema de la alimentación saludable y sus características

JOEL ABARCA
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone platillos para el consumo familiar en los que incorpora alimentos regionales y de temporada que brinden una alimentación saludable a bajo costo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la alimentación saludable y sus características (45 minutos)


Objetivo específico: Comprender las características de una dieta correcta y su importancia para la salud.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es una alimentación saludable. Registrar sus respuestas en un cartel.

  2. Realizar una lectura en voz alta de un texto corto que explique qué es una alimentación saludable y cuáles son sus características.

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes alimentos. Cada grupo deberá clasificar los alimentos en "saludables" o "no saludables" y justificar su elección.

  4. Realizar una puesta en común para discutir las respuestas de cada grupo y resaltar los criterios para determinar si un alimento es saludable o no.


Sesión 2: Conociendo las costumbres de la comunidad y los riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados (45 minutos)


Objetivo específico: Reconocer las costumbres alimentarias de la comunidad y los perjuicios del consumo de alimentos ultraprocesados.


Actividades:



  1. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los alimentos que consumen habitualmente en su comunidad. Registrar las respuestas en un cartel.

  2. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las costumbres alimentarias de su comunidad. Deberán entrevistar a familiares o vecinos para obtener información.

  3. Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase las costumbres alimentarias que descubrieron y comentar si consideran que son saludables o no.

  4. Realizar una breve exposición sobre los riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, como la obesida