Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas en Secundaria 3º: Circunferencia, círculo y esfera

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Objetivo (PDA): Explorar y construir desarrollos planos de esferas

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Problema a atender: Los alumnos no diferencian las dimensiones de las figuras principalmente de la circunferencia, círculo y esfera.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras circunferencia, círculo y esfera.


• Plantear el problema a los alumnos y promover la reflexión sobre la importancia de diferenciar las dimensiones de estas figuras.

Fase de desarrollo:

• Mostrar imágenes y ejemplos de circunferencias, círculos y esferas.


• Realizar una actividad de clasificación de figuras según su dimensión (bidimensional o tridimensional).


• Introducir la definición de circunferencia y círculo, y explicar las diferencias entre ambos.

Fase de cierre:

• Realizar un resumen de los conceptos aprendidos y la importancia de diferenciar las dimensiones de las figuras.


• Asignar una tarea para la próxima sesión, que consista en buscar ejemplos de circunferencias, círculos y esferas en su entorno.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Revisar las tareas asignadas y compartir los ejemplos encontrados.


• Realizar una breve discusión sobre los ejemplos presentados y reforzar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

Fase de desarrollo:

• Introducir la definición de esfera y explicar sus características.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan esferas utilizando materiales como papel, cartón o plastilina.


• Fomentar l