Materiales, procesos técnicos y su impacto en la comunidad.

JESSICA DEL
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en secundaria 2º: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Materiales, procesos técnicos y su impacto en la comunidad.


Objetivo (PDA): Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Interculturalidad crítica.


Problema a atender: El uso inadecuado de los materiales y procesos técnicos en la comunidad que genera daños sociales y a la naturaleza.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema y el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales y procesos técnicos que se utilizan en la comunidad.

  • Reflexionar sobre las posibles consecuencias negativas de un uso inadecuado de los materiales y procesos técnicos en la comunidad.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una comunidad con la que deberán investigar sobre los materiales y procesos técnicos que utilizan.

  • Cada grupo deberá realizar una lista de los materiales y procesos técnicos más comunes en esa comunidad y analizar su impacto social y ambiental.


Cierre:



  • Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones frente a la clase.

  • Reflexionar sobre la importancia de utilizar los materiales y procesos técnicos de manera responsable y sostenible para evitar daños sociales o a la naturaleza.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar los hallazgos y conclusiones de la sesión anterior.

  • Plantear el reto de buscar alternativas más sostenibles y responsables en el uso de los materiales y procesos técnicos en la comunidad.


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