Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.

Alfonso Vega
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los alimentos y bebidas saludables que se producen localmente (frutas, verduras, carnes, lácteos, fermentados, entre otros} y se consumen en ciertos momentos del año, de acuerdo con su contexto y las prácticas socioculturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.


Objetivo (PDA): Describe los alimentos y bebidas saludables que se producen localmente (frutas, verduras, carnes, lácteos, fermentados, entre otros} y se consumen en ciertos momentos del año, de acuerdo con su contexto y las prácticas socioculturales.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial



  • Presentar el tema a los alumnos, explicando la importancia de una alimentación saludable y la práctica de actividad física.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen regularmente y los beneficios que conocen sobre ellos.

  • Realizar una encuesta sencilla para conocer los hábitos alimenticios de los alumnos y la práctica de actividad física en su comunidad.


Sesión 2: Investigación y exploración



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un alimento saludable local para investigar.

  • Cada grupo deberá indagar sobre las características nutricionales, los beneficios para la salud y las prácticas socioculturales relacionadas con el consumo de ese alimento.

  • Proporcionar recursos como libros, revistas, internet, etc. para que los alumnos realicen su investigación.


Sesión 3: Presentación de resultados



  • Cada grupo presentará los resultados de su investigación de manera creativa, ya sea mediante un cartel, una presentación, una dramatización, etc.

  • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.


Sesión 4: Reflexión y análisis crítico



  • Promover una discusión en clase sobre los re