Exposición sobre temas diversos

Fatima Hdz
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Exposición sobre temas diversos


Grado: 3º Primaria


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas considerando como presentador o presentadora:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Usar pronombres y nexos.

  • Valorar el interés del auditorio.


Como audiencia:



  • Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.

  • Tomar nota de lo que se quiere recordar.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Calentamiento (10 minutos):



    • Realizar una actividad para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre el proceso de exposición.

    • Preguntar a los alumnos qué saben sobre cómo exponer un tema, qué consideraciones deben tener en cuenta, etc.



  2. Introducción al proyecto (10 minutos):



    • Explicar a los alumnos que realizarán una serie de exposiciones sobre temas diversos.

    • Comentar que trabajarán en parejas para seleccionar un tema de su interés y preparar una exposición.

    • Resaltar la importancia de planear la exposición, elaborar materiales de apoyo, tomar apuntes y captar el interés del auditorio.



  3. Selección de temas (10 minutos):



    • Organizar a los alumnos en parejas y proporcionarles una lista de temas posibles para su exposición.

    • Cada pareja elegirá un tema y lo comunicará al docente.



  4. Planificación de la exposición (10 minutos):



    • Indicar a las parejas que deben planificar su exposición, elaborando una lista de puntos a tratar, recursos necesarios y materiales de apoyo.

    • Los alumnos deben registrar esta planificación en una hoja o cuaderno.



  5. Cierre (5 mi