Exposición sobre temas diversos
Fatima Hdz
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Usar pronombres y nexos.
-Valorar el interés del auditorio.
Como audiencia
-Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.
-Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Exposición sobre temas diversos
Grado: 3º Primaria
Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas considerando como presentador o presentadora:
- Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
- Realizar apuntes para usar como guía.
- Usar pronombres y nexos.
- Valorar el interés del auditorio.
Como audiencia:
- Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.
- Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Calentamiento (10 minutos):
- Realizar una actividad para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre el proceso de exposición.
- Preguntar a los alumnos qué saben sobre cómo exponer un tema, qué consideraciones deben tener en cuenta, etc.
Introducción al proyecto (10 minutos):
- Explicar a los alumnos que realizarán una serie de exposiciones sobre temas diversos.
- Comentar que trabajarán en parejas para seleccionar un tema de su interés y preparar una exposición.
- Resaltar la importancia de planear la exposición, elaborar materiales de apoyo, tomar apuntes y captar el interés del auditorio.
Selección de temas (10 minutos):
- Organizar a los alumnos en parejas y proporcionarles una lista de temas posibles para su exposición.
- Cada pareja elegirá un tema y lo comunicará al docente.
Planificación de la exposición (10 minutos):
- Indicar a las parejas que deben planificar su exposición, elaborando una lista de puntos a tratar, recursos necesarios y materiales de apoyo.
- Los alumnos deben registrar esta planificación en una hoja o cuaderno.
Cierre (5 mi