Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

Elaine Jiménez Olayo
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza cuentos y poemas, y expresa oralmente sus interpretaciones de estos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Grado: 5º de Primaria


Objetivo (PDA): Analizar cuentos y poemas, y expresar oralmente sus interpretaciones de estos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Problemas de comprensión lectora


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Introducción a cuentos y poemas



  • Presentar a los alumnos el tema y el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un cuento y qué es un poema.

  • Leer en voz alta un cuento corto y un poema, fomentando la participación de los alumnos en la comprensión de los textos.

  • Realizar una discusión en grupo sobre los elementos que identificaron en el cuento y en el poema.


Sesión 2:
Título: Análisis de cuentos



  • Recordar los elementos identificados en el cuento de la sesión anterior.

  • Leer en voz alta un cuento más largo y entregar a los alumnos una copia impresa del mismo.

  • Pedir a los alumnos que, en parejas, analicen el cuento y encuentren elementos como el personaje principal, el conflicto, el ambiente, entre otros.

  • Realizar una puesta en común de los análisis de los alumnos y fomentar la discusión.


Sesión 3:
Título: Análisis de poemas



  • Recordar los elementos identificados en el poema de la sesión anterior.

  • Leer en voz alta un poema más complejo y entregar a los alumnos una copia impresa del mismo.

  • Pedir a los alumnos que, en parejas, analicen el poema y encuentren elementos como la rima, el ritmo, las metáforas, entre otros.

  • Realizar una puesta en común de los anál