Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Elaine Jiménez Olayo
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza cuentos y poemas, y expresa oralmente sus interpretaciones de estos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Grado: 5º de Primaria
Objetivo (PDA): Analizar cuentos y poemas, y expresar oralmente sus interpretaciones de estos.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Problemas de comprensión lectora
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Introducción a cuentos y poemas
- Presentar a los alumnos el tema y el objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un cuento y qué es un poema.
- Leer en voz alta un cuento corto y un poema, fomentando la participación de los alumnos en la comprensión de los textos.
- Realizar una discusión en grupo sobre los elementos que identificaron en el cuento y en el poema.
Sesión 2:
Título: Análisis de cuentos
- Recordar los elementos identificados en el cuento de la sesión anterior.
- Leer en voz alta un cuento más largo y entregar a los alumnos una copia impresa del mismo.
- Pedir a los alumnos que, en parejas, analicen el cuento y encuentren elementos como el personaje principal, el conflicto, el ambiente, entre otros.
- Realizar una puesta en común de los análisis de los alumnos y fomentar la discusión.
Sesión 3:
Título: Análisis de poemas
- Recordar los elementos identificados en el poema de la sesión anterior.
- Leer en voz alta un poema más complejo y entregar a los alumnos una copia impresa del mismo.
- Pedir a los alumnos que, en parejas, analicen el poema y encuentren elementos como la rima, el ritmo, las metáforas, entre otros.
- Realizar una puesta en común de los anál