La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
miriam pedraza
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema: Sarabia ya estaba a punto de quedarse sin agua. En su casa desde hace 3 semanas, hay una fuga de agua por la tubería de la regadera.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Introducir el problema a los alumnos explicando la situación de Sarabia y cómo la fuga de agua puede afectar su vida diaria.
- Realizar una lluvia de ideas sobre posibles consecuencias de quedarse sin agua y la importancia del agua para el desarrollo económico y la conservación del medio ambiente.
- Plantear preguntas disparadoras como: ¿Cuál creen que sea la causa de la fuga de agua en la casa de Sarabia? ¿Qué consecuencias puede tener a largo plazo la falta de agua en una comunidad?
Fase 2: Desarrollo
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las cuencas hidrográficas en México y su importancia para el desarrollo económico y la conservación del agua y tierra.
- Proporcionar recursos como libros, internet y material audiovisual para que los alumnos recojan información relevante.
- Orientar a los grupos en la selección y organización de la información recopilada.
- Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos durante el proceso de investigación.
- Apoyar a los grupos en la elaboración de un mapa conceptual o diagrama que muestre la relación entre las cuencas hidrográficas, el desarrollo