Introducción al tema y reconocimiento de monedas

Sandra Hernandez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego y estima para qué le alcanza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de monedas
Objetivo: Los alumnos reconocerán el valor de las monedas y su uso en situaciones reales y de juego.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar a los alumnos diferentes monedas y billetes, comentar la importancia de conocer su valor y cómo se utilizan en situaciones cotidianas.

  2. Desarrollo: Mostrar imágenes de diferentes productos y pedir a los alumnos que identifiquen cuánto dinero creen que cuestan. Luego, mostrar el precio real y comparar las respuestas.

  3. Cierre: Realizar una actividad de clasificación de monedas por su valor, utilizando una ficha con diferentes imágenes de monedas. Los alumnos deben pegar las monedas correspondientes a su valor.


Sesión 2: Uso de monedas para comprar
Objetivo: Los alumnos utilizarán monedas para comprar diferentes productos en un juego de simulación.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar las monedas y su valor. Presentar el juego de simulación de compra y venta, donde los alumnos serán los compradores y vendedores.

  2. Desarrollo: Los alumnos formarán parejas, uno será el comprador y el otro el vendedor. El comprador recibirá una cantidad de dinero y deberá elegir un producto para comprar. El vendedor mostrará el precio del producto y el comprador deberá pagar utilizando las monedas correspondientes.

  3. Cierre: Realizar una reflexión grupal sobre las dificultades que encontraron al utilizar las monedas para comprar y cómo podrían resolverlas.


Sesión 3: Estimación de dinero
Objetivo: Los alumnos estimarán cuánto dinero necesitan para comprar diferentes productos.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar la sesión anterior y los retos que surgieron al utilizar el dinero para comprar.

  2. Desarr