Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
David Arias
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1º
Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo PDA: Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación de la clase.
- Motivación: Presentación de un video corto sobre la importancia de la energía en la vida cotidiana y en los procesos técnicos.
- Lluvia de ideas: Los estudiantes mencionarán diferentes usos de la energía en su entorno.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Explicación del concepto de energía y su importancia en los sistemas técnicos.
- Presentación de ejemplos concretos de sistemas técnicos que utilizan diferentes formas de energía.
- Debate en grupos pequeños sobre las implicaciones del uso de la energía en el desarrollo tecnológico y en la toma de decisiones responsables.
- Asignación de proyectos de aprendizaje servicio relacionados con el tema. Por ejemplo, los estudiantes podrían proponer soluciones para mejorar la eficiencia energética en su escuela o comunidad.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Puesta en común de los proyectos propuestos por los grupos.
- Reflexión final sobre la importancia de la energía en los procesos técnicos y la necesidad de tomar decisiones responsables para prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
- Tarea: Los estudiantes deberán investigar y traer ejemplos de sistemas técnicos que utilicen energías renovables.
Fase 4: Interdisciplinariedad (de manera transver