Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los números y su aplicación en el entorno.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 minutos)

• Presentación del tema: "Los números en nuestro entorno".


• Conversación sobre la importancia de los números y cómo los utilizamos en nuestra vida diaria.


• Actividad de exploración del entorno: Los alumnos deberán buscar y contar objetos en el aula (juguetes, libros, sillas, etc.).


• Registro de los resultados en un cuaderno o pizarra.


• Reflexión final sobre las diferentes formas en las que los números están presentes en el entorno.

Sesión 2: Juegos y actividades de conteo (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los registros de la exploración del entorno.


• Juego de contar: Los alumnos se dividirán en grupos y jugarán a contar diferentes elementos en el aula.


• Actividad de conteo en el entorno: Los alumnos deberán contar los elementos de un objeto específico (por ejemplo, los botones de un muñeco).


• Reflexión final sobre la importancia de contar y cómo nos ayuda en diferentes situaciones.

Sesión 3: Uso de los números en situaciones cotidianas (45 minutos)

• Conversación sobre situaciones cotidianas en las que utilizamos los números (por ejemplo, contar monedas, medir ingredientes, leer la hora, etc.).


• Actividad práctica: Los alumn