Procesos técnicos - Elementos que interactúan en los sistemas técnicos

NATANAEL ROBLES
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Tecnología (Aula de Secundaria 1º)


Tema: Procesos técnicos - Elementos que interactúan en los sistemas técnicos


Objetivo (PDA): Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Crear un ambiente de aprendizaje positivo y acogedor.

  • Realizar una breve introducción sobre el tema a tratar y la importancia de los sistemas técnicos en la sociedad.

  • Presentar el problema a atender: Los alumnos no saben cuáles son los elementos técnicos que se utilizan en la sociedad.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • En grupos pequeños, los alumnos deben investigar y recopilar información sobre los diferentes elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias).

  • Promover la interdisciplinariedad involucrando otras asignaturas como Ciencias Sociales, Matemáticas y Lengua y Literatura.

  • Los alumnos deben analizar cómo estos elementos se relacionan con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Cada grupo debe presentar sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.

  • Fomentar la participación y el debate entre los alumnos, animándolos a hacer preguntas y comentarios.

  • Reafirmar la importancia de comprender estos elementos para tener una visión crítica y consciente de los sistemas técnicos en la sociedad.


Instr