Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Identificar los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: Se dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará el objetivo de la clase.


• Se presentará el problema: "Imaginen que son historiadores y deben analizar los cambios de ritmo y dirección en la lucha por la Independencia de la Nueva España. ¿Cómo podrían identificarlos y qué teorías podrían plantear al respecto?"


• Se realizará una lluvia de ideas en plenaria sobre cómo se podría identificar los cambios de ritmo y dirección en la lucha por la independencia.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Se formarán grupos de trabajo y se les proporcionará material de apoyo (textos, imágenes, documentos históricos, etc.) relacionados con las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Cada grupo deberá analizar el material y discutir sobre los cambios de ritmo y dirección que identifiquen en la lucha por la independencia.


• Los grupos deberán teorizar al respecto, planteando posibles causas y consecuencias de los cambios identificados.


• El docente irá circulando por los grupos para orientar y guiar en el proceso de análisis y teorización.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Los grupos presentarán sus conclusiones al resto de la clase, exponiendo los cambios de ritmo y dirección identificados, así como las teorías planteada