Interacciones de la electricidad y el magnetismo
JAIRO BECERRIL
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo: Relacionar e interpretar fenómenos comunes del magnetismo y experimentar con la interacción entre imanes.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar a atender: Falta de comprensión de textos.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y vida saludable.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben sobre electricidad y magnetismo.
- Presentar el problema: falta de comprensión de textos relacionados con el tema.
- Motivar a los alumnos a descubrir por qué es importante comprender estos textos.
Desarrollo:
- Leer en voz alta un texto sobre interacciones de la electricidad y el magnetismo y explicar su significado.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes textos relacionados con el tema.
- Cada grupo deberá leer y comprender el texto asignado, discutiendo y resolviendo dudas entre ellos.
- Los grupos deberán seleccionar las ideas principales del texto y presentarlas al resto de la clase.
Cierre:
- Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de comprender los textos relacionados con el tema.
- Plantear preguntas orientadoras para la siguiente sesión.
- Asignar tareas relacionadas con la lectura de textos adicionales.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar lo aprendido en la sesión anterior.
- Realizar una actividad de preguntas y respuestas para repasar los conceptos básicos.
Desarrollo:
- Presentar una actividad experimental utilizando imanes.
- Los alumnos deberán realizar diferentes pruebas con imanes y registrar los resultados.
- Fomentar la o