Efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano

juan esteban brito
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Tema: Efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano


Objetivo (PDA):



  • Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.

  • Argumentar la importancia de evitar el consumo de sustancias adictivas a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad.

  • Compartir los aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la salud y promoción de vida saludable


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar a los alumnos el tema de estudio: "Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino" y su relación con la importancia de una vida saludable.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las sustancias adictivas que los alumnos conocen y su impacto en la salud.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una sustancia adictiva específica (ej. tabaco, alcohol, drogas, etc.).

  • Cada grupo investigará los efectos de la sustancia asignada en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.

  • Los alumnos utilizarán diferentes recursos (libros, internet, entrevistas, etc.) para recopilar información y elaborarán una presentación sobre los resultados de su investigación.


Cierre:



  • Cada grupo compartirá su presentación con el resto de la clase, explicando los efectos del consumo de la sustancia asig