Comunidad para alumnos de Secundaria 1º - Formación cívica y ética
Jazmine s
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Comunidad para alumnos de Secundaria 1º - Formación cívica y ética
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Enfoque: Inclusión y igualdad de género.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Objetivo (PDA): Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación de la clase.
- Explicación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad de preconocimientos: Preguntar a los alumnos qué entienden por cultura de paz y si conocen alguna organización que promueva esta cultura.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Presentación de un caso problemático: Dar a conocer la situación ficticia de una escuela donde se han incrementado los casos de violencia entre estudiantes.
- División de la clase en grupos de trabajo (heterogéneos e interdisciplinarios) y entrega del caso problemático a cada grupo.
- Los grupos deben analizar el caso y plantear posibles soluciones para promover la cultura de paz en la escuela.
- Los grupos investigarán sobre personas, grupos u organizaciones en México que promueven la cultura de paz y seleccionarán uno para enfocar sus soluciones.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Presentación de soluciones y organizaciones seleccionadas por cada grupo.
- Debate y reflexión sobre la importancia de promover la cultura de paz en la escuela y en la sociedad.
- Reflexión individual por escrito: Los alumnos deberán escribir una conclusión personal sobre la importancia de la cultura de paz y cómo pueden contribuir a promoverla.
Instrumento