Comunidad para alumnos de Secundaria 1º - Formación cívica y ética

Jazmine s
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Comunidad para alumnos de Secundaria 1º - Formación cívica y ética


Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Objetivo (PDA): Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Explicación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de preconocimientos: Preguntar a los alumnos qué entienden por cultura de paz y si conocen alguna organización que promueva esta cultura.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de un caso problemático: Dar a conocer la situación ficticia de una escuela donde se han incrementado los casos de violencia entre estudiantes.

  • División de la clase en grupos de trabajo (heterogéneos e interdisciplinarios) y entrega del caso problemático a cada grupo.

  • Los grupos deben analizar el caso y plantear posibles soluciones para promover la cultura de paz en la escuela.

  • Los grupos investigarán sobre personas, grupos u organizaciones en México que promueven la cultura de paz y seleccionarán uno para enfocar sus soluciones.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Presentación de soluciones y organizaciones seleccionadas por cada grupo.

  • Debate y reflexión sobre la importancia de promover la cultura de paz en la escuela y en la sociedad.

  • Reflexión individual por escrito: Los alumnos deberán escribir una conclusión personal sobre la importancia de la cultura de paz y cómo pueden contribuir a promoverla.


Instrumento