Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud

marian sostenes
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Nivel: Preescolar 2º


Objetivo (PDA): Distinguir alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconocer que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: introducir el concepto de alimentación saludable y la importancia de consumir alimentos y bebidas que benefician la salud.

  • Diálogo en grupo: preguntar a los alumnos sobre los alimentos y bebidas que consumen en su día a día y si saben si son saludables o no.

  • Actividad práctica: realizar una actividad sensorial donde los alumnos puedan explorar diferentes alimentos saludables y reconocerlos por su forma, color, olor, etc.

  • Reflexión final: preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre los alimentos saludables y cómo creen que podrían mejorar su alimentación.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior: recordar lo aprendido sobre los alimentos saludables.

  • Presentación de diferentes alimentos: mostrar imágenes o ejemplos de alimentos saludables y no saludables y explicar las diferencias.

  • Juego de clasificación: realizar un juego donde los alumnos tengan que clasificar diferentes alimentos en categorías de saludables y no saludables.

  • Actividad en equipo: formar equipos y pedirles que dibujen un plato de comida saludable, incluyendo alimentos de cada categoría.

  • Reflexión final: compartir los dibujos