El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema interdisciplinar: El alumno comprenderá la importancia de su espacio geográfico en la construcción social.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Los estudiantes responderán preguntas relacionadas con el contenido de la clase para evaluar su comprensión del tema del espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

   
   



2. Presentación oral: Los estudiantes realizarán una presentación oral en la que expondrán sus reflexiones sobre la importancia de su espacio geográfico en la construcción social, argumentando sus ideas y utilizando el pensamiento crítico.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por espacio geográfico.


• Introducir el concepto de espacio geográfico como una construcción social y colectiva, explicando la relación entre sociedad y naturaleza.


• Plantear el problema interdisciplinar: ¿Cómo influye el espacio geográfico en la construcción social?

Desarrollo:

• Realizar una lectura guiada sobre el espacio geográfico como una construcción social y colectiva, destacando las interrelaciones sociedad-naturaleza.


• Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles un mapa de su localidad.


• Pedir a los grupos que identifiquen y marquen en el mapa los elementos del espacio geográfico que consideren relevantes pa