Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Desconocimiento de la importancia de las artes en la construcción de la identidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por identidad y sentido de pertenencia.


• Realizar una breve actividad de reflexión individual sobre la importancia de las artes en la construcción de la identidad.
  Desarrollo:


• Exposición del docente sobre la importancia de las artes en la construcción de la identidad.


• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas que reflejan la identidad y el sentido de pertenencia.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las manifestaciones artísticas presentadas.
  Cierre:


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas por cada grupo.


• Resumen de los conceptos clave trabajados en la sesión.


• Tarea: Investigar y seleccionar una manifestación artística que refleje la identidad personal o colectiva de los alumnos.

Sesión 2:
Inicio:

• Breve recordatorio del tema trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de las manifestaciones artísticas seleccionadas por los alumnos.
  Desarrollo:


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las manifestaciones artísticas presentadas.


• Realización de una acti