Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas, como la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)

• Iniciar la clase motivando a los alumnos con la importancia de saber seguir instrucciones y realizar actividades escolares y juegos de manera correcta.


• Explicar la importancia de los textos instructivos y cómo nos ayudan en nuestra vida diaria.


• Mostrar ejemplos de textos instructivos, como recetas de cocina o instrucciones para armar un juguete, destacando sus características genéricas.

Actividad 2: Análisis de textos instructivos (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos.


• Entregar a cada grupo diferentes textos instructivos y pedirles que identifiquen las características genéricas que hemos mencionado previamente.


• Cada grupo debe compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

Actividad 3: Creación de textos instructivos (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que, en parejas, elijan una actividad escolar o un juego y elaboren un texto instructivo para realizarlo.


• Los alumnos deben aplicar las características genéricas aprendidas y ser precisos en las indicaciones.


• Al finalizar, cada pareja leerá su texto instructivo a la clase.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos