Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

PDA (Propósito de aprendizaje): Reflexionar sobre los recursos empleados en los anuncios publicitarios para persuadir a los consumidores, como el uso de imágenes y las características del lenguaje escrito, como adjetivos, rimas, juegos de palabras, metáforas y comparaciones, así como la brevedad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Reconocer al discurso, la proyección de imágenes, la edición de textos y el manejo de datos como herramientas de persuasión comercial.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase y explicar el propósito de aprendizaje.
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es la publicidad y cómo nos influye.
   
   
   
   



2. Análisis de anuncios publicitarios (15 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
   
   
   • Analizar en grupo los recursos empleados en cada anuncio, como las imágenes, el lenguaje escrito y la brevedad.
   
   
   • Identificar características del lenguaje escrito utilizadas en los anuncios, como adjetivos, rimas, juegos de palabras, metáforas y comparaciones.
   
   
   
   



3. Producción de anuncios publicitarios (15 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Asignar a cada grupo un producto o servicio de la comunidad.
   
   
   • Pedir a los grupos que elaboren un anuncio publicitario para promocionar ese producto o servicio, utilizando los recursos analizados anteriormente.
   
   
   • Indicar que deben considerar la brevedad en su anuncio.
   
   
   
   



4. Presentación y reflexión (5 minutos)