Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 3º en el área de Español

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo: Crear un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interculturalidad crítica

Interdisciplinariedad: Problema a atender: Lectura y escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de manifestaciones culturales y artísticas.


• Explicar la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en una sociedad incluyente.

Desarrollo:

• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que promuevan la inclusión social.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen elementos inclusivos en dichas manifestaciones.


• Organizar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre una manifestación cultural o artística que favorezca la inclusión social.

Cierre:

• Cada equipo deberá presentar ante el grupo los resultados de su investigación.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas para una sociedad incluyente.


• Dar la tarea de reflexionar sobre cómo se puede promover la inclusión social a través de la escritura.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una dinámica de activación para retomar lo aprendido en la sesión anterior.


• Recordar el objetivo de la clase y la importancia de la escritura en la promoción de la inclusión social.

Desarrol