Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Tema: Desarrollar sentido de pertenencia al interpretar las celebraciones de yoremes mayo.

PDA: Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad motivacional: Mostrar imágenes y vídeos de las celebraciones de yoremes mayo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de estas celebraciones.


• Explicar la importancia de las celebraciones yoremes mayo en la comunidad y su relación con la identidad y pertenencia.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán un dibujo de una celebración de yoremes mayo y explicarán qué significa para ellos.

Sesión 2:

• Revisión de los dibujos y explicaciones realizados en la sesión anterior.


• Actividad motivacional: Observación de fotografías de las celebraciones de yoremes mayo.


• Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos comenten lo que observan en las imágenes.


• Actividad principal: Los alumnos crearán un collage con recortes de revistas y periódicos que representen las celebraciones de yoremes mayo.

Sesión 3:

• Revisión de los collages realizados en la sesión anterior.


• Actividad motivacional: Escuchar una canción tradicional de las celebraciones de yoremes may