Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Tema: Investigación sobre la alimentación de los compañeros de grupo

Objetivo:

• Los alumnos formularán preguntas para realizar la búsqueda de información sobre la alimentación de sus compañeros y las responderán luego de localizar la información correspondiente.


• Emplearán los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: vida saludable y alimentación adecuada. Discusión en grupo sobre la importancia de una buena alimentación.


• Explicación del proyecto: investigar sobre la alimentación de los compañeros de grupo.


• Introducción al uso de los signos de interrogación en la elaboración de preguntas.


• Actividad: los alumnos formularán preguntas sobre la alimentación de sus compañeros. Se les proporcionará una lista de preguntas guía para facilitar su elaboración.


• Plenaria para compartir algunas preguntas formuladas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: recordar la importancia de una buena alimentación y el proyecto de investigación.


• Explicación sobre cómo buscar información en diferentes fuentes: libros, internet, entrevistas, encuestas, etc.


• Actividad: los alumnos realizarán una investigación individual sobre la alimentación de uno de sus compañeros. Utilizarán diferentes fuentes y tomarán notas de la información encontrada.


• Plenaria para compartir los hallazgos y aclarar dudas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: compartir los hallazgos de la investigación sobre la alimentación de los compañeros.


• Explicación sobre cómo redactar respuestas a las pregunt