Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Gloria Angelica Cruz
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Tema: Utilización de la regla y el compás para trazar diversos elementos geométricos.


Objetivo (PDA): Utilizar la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de la basura en la comunidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con la comunidad y el problema de la basura.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de mantener limpio nuestro entorno y los posibles problemas causados por la acumulación de basura.


Desarrollo:



  • Introducción al manejo de la regla y el compás.

  • Explicación del trazado del punto medio de un segmento.

  • Práctica guiada del trazado del punto medio de diferentes segmentos.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de la precisión en la construcción de figuras geométricas.

  • Tarea: Investigar sobre la relación entre la basura y el daño al medio ambiente.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación del objetivo de la clase: trazado de mediatrices de segmentos.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre las mediatrices.

  • Práctica guiada del trazado de mediatrices de diferentes segmentos.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de las mediatrices en la construcción de figuras geométricas.

  • Tarea: Observar y registrar posibles lugares con acumulación de basura en la comunidad.


Sesión 3:
Inicio:



  • Repaso de lo