Introducción al tema - "Explorando las cantidades"

Rebeca Ramirez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - "Explorando las cantidades"
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Introducir el tema de los saberes numéricos y su importancia para resolver situaciones del entorno.

  • Estimular la representación de cantidades a través de dibujos, símbolos personales y numerales.

  • Fomentar la interpretación de los registros de sus pares.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y calentamiento con una canción relacionada con los números.

  • Preguntar a los alumnos si saben qué son los números y para qué sirven.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar diferentes situaciones cotidianas relacionadas con el conteo y la comparación de cantidades (ej. contar juguetes, identificar el número de personas en una imagen, comparar el número de frutas en dos canastas, etc.).

  • Invitar a los alumnos a representar las cantidades de cada situación a través de dibujos, símbolos personales y numerales.

  • Promover la socialización de los registros, permitiendo que los niños compartan sus creaciones y los demás estudiantes las interpreten.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre las diferentes formas de representar las cantidades y cómo cada uno interpreta los registros de sus compañeros.

  • Invitar a los alumnos a compartir lo aprendido en casa con sus familias.


Sesión 2: Sumando y restando en contextos socioculturales
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Aplicar los saberes numéricos para resolver situaciones de suma y resta en el entorno.

  • Reconocer la importancia de las matemáticas en la vida diaria.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la representación de cantidades.

  • Hacer preguntas relacionadas con s