La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Objetivo (PDA): Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


• Actividad motivadora: Realización de una lluvia de ideas sobre los saberes de los pueblos originarios relacionados con el aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local.


• Planteamiento del problema: Falta de interés por parte de los alumnos por aprender acerca de las plantas medicinales y los platillos típicos de la región.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Investigación en grupos sobre los saberes de los pueblos originarios relacionados con la agricultura sustentable.


• Recopilación de información y registro en fichas.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre los saberes de los pueblos originarios en relación a la agricultura sustentable.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre los saberes de los pueblos originarios relacionados con el pastoreo sustentable.


• Recopilación de información y registro en fichas.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre los saberes de los pueblos originarios en relación al pastoreo sustentable.

Sesión 3:

• Investigación en grupos sobre los