Promoviendo la paz y la buena convivencia en el aula
Lizeth Clemente
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece acuerdos de convivencia en su salón y escuela para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Secuencia didáctica: Promoviendo la paz y la buena convivencia en el aula
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Actividad de inicio: Los estudiantes se sentarán en un círculo y se les preguntará cómo se sienten cuando están enojados o tristes. Se les pedirá que compartan cómo se imaginan que sería un día perfecto en su salón de clases.
- Presentación del tema: El docente introducirá el concepto de cultura de paz y explicará cómo puede ayudarnos a relacionarnos de manera respetuosa con los demás y promover la inclusión.
- Actividad principal: Se mostrará a los estudiantes imágenes de diferentes situaciones de convivencia (por ejemplo, compartir juguetes, escuchar al compañero, resolver conflictos, etc.). Se les pedirá que las observen y compartan cómo se sienten al ver esas acciones.
- Reflexión final: Los estudiantes compartirán ideas sobre cómo les gustaría que fuera su salón de clases y qué acciones pueden realizar para promover la paz y la buena convivencia.
Sesión 2: Explorando acuerdos de convivencia (45 minutos)
- Actividad de inicio: Se les presentará a los estudiantes un escenario en el que se generó un conflicto en el salón de clases. Se les pedirá que compartan cómo se sentirían y qué acciones podrían tomar para resolver el conflicto de manera pacífica.
- Actividad principal: Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para crear una lista de acuerdos de convivencia que les gustaría establecer en su salón de clases. Se les proporcionará una plantilla con diferentes aspectos a considerar (respeto, escucha activa, colaboración, etc.).
- Reflexión final: Cada grupo compartirá sus acuerdos de convivencia y se discutirán en conjunto. Se crearán los acuerd