Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación grupal para generar un ambiente de confianza.


• Explicar el objetivo de la clase y las actividades que se realizarán durante el proyecto.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.


• Presentar ejemplos de obras de arte que aborden el tema de la violencia y el diálogo como alternativa.


• Realizar una actividad de reflexión individual sobre las propias experiencias de violencia y cómo se podría haber empleado el diálogo como alternativa.

Cierre:

• Compartir en grupos pequeños las reflexiones realizadas y discutir en plenaria las conclusiones principales.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión que consista en buscar imágenes o ejemplos de manifestaciones de diálogo en el arte.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos discutidos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad grupal donde los estudiantes compartan las imágenes o ejemplos de manifestaciones de diálogo en el arte que encontraron.

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