Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Resolver desigualdades con expresiones algebraicas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender a diferentes estilos de aprendizaje

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar su importancia para resolver desigualdades con expresiones algebraicas.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes estilos de aprendizaje y cómo pueden afectar su comprensión de las matemáticas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad de indagación sobre ecuaciones lineales.


• Proporcionar a cada grupo materiales y recursos para que investiguen y resuelvan la actividad.


• Circular por los grupos para brindar apoyo y orientación a los alumnos.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus conclusiones y resultados de la actividad.


• Fomentar la discusión y el debate entre los grupos sobre las diferentes estrategias utilizadas para resolver las ecuaciones lineales.


• Reflexionar con los alumnos sobre cómo los diferentes estilos de aprendizaje pueden influir en sus estrategias y resultados.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre ecuaciones lineales.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar cómo se relaciona con las desigualdades y las expresiones algebraicas.


• Generar una discusión en clase sobre los diferentes estilos de aprendizaje y cómo pueden afectar la manera en que