Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Problema a atender: Escriben un artículo de opinión acerca del sentido de pertenencia, haciendo mención de los elementos culturales y lingüísticos de su país.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Reflexión inicial: ¿Qué importancia tiene el uso de las lenguas en nuestra identidad y sentido de pertenencia?


• Actividad de motivación: Proyección de un video sobre la importancia de las lenguas en la diversidad cultural.

Desarrollo:

• Exposición teórica: Explicar qué es la interculturalidad crítica y su relación con las lenguas.


• Análisis de casos: Presentación de diferentes situaciones donde se evidencie la importancia de las lenguas en la manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Trabajo en grupos: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas y sus elementos culturales y lingüísticos en su país.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus ideas con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Cómo podemos promover y fortalecer las lenguas en nuestra comunidad?


• Tarea: Investigar sobre un caso de revitalización de una lengua en algún lugar del mundo y escribir un breve informe.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos y reflexiones aborda