Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas

Ivone Jmz.
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la necesidad de participar en acciones individuales y colectivas, encaminadas a la prevención de riesgos, al autocuidado y cuidado de la familia, y otras personas en la casa, la escuela y la comunidad, como la implementación de una mochila de emergencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas


Objetivo: Comprender la necesidad de participar en acciones individuales y colectivas, encaminadas a la prevención de riesgos, al autocuidado y cuidado de la familia, y otras personas en la casa, la escuela y la comunidad, como la implementación de una mochila de emergencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y planteamiento del problema



  • Presentar el tema a través de una breve charla introductoria sobre la importancia de la prevención ante peligros y amenazas.

  • Plantear el problema central: ¿Cómo podemos actuar y participar de manera efectiva en acciones de prevención ante peligros o amenazas?

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles peligros o amenazas a los que se pueden enfrentar en su entorno (fenómenos naturales y acciones humanas).

  • Formar grupos de trabajo y asignarles una amenaza específica para que investiguen y analicen.


Sesión 2 (45 minutos): Investigación y análisis de las amenazas



  • Los grupos investigan sobre la amenaza asignada utilizando diferentes fuentes de información.

  • Cada grupo debe identificar las acciones de prevención más relevantes para hacer frente a la amenaza.

  • Compartir en plenaria las conclusiones de cada grupo y realizar una lista de acciones de prevención ante diferentes amenazas.


Sesión 3 (45 minutos): Implementación de una mochila de emergencia



  • Explicar la importancia de contar con una mochila de emergencia que contenga elementos básicos para hacer frente a situaciones de riesgo.

  • Indicar a los alumnos que deben elaborar una lista de elementos necesa