Introducción y exploración de la fuerza y el movimiento

Valente Eslava
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con la aplicación de fuerzas y el movimiento, con base en el diseño de distintos recorridos (circuitos), en los que interaccionan diversos objetos que chocan, son jalados o empujados, además de considerar diferentes distancias.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración de la fuerza y el movimiento (45 minutos)


Objetivo: Comprender los conceptos de fuerza y movimiento a través de la experimentación y el diseño de recorridos con objetos que interactúan.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por fuerza y movimiento.
    c. Presentar el problema interdisciplinar: "Crea un tambor comprendiendo conceptos de fuerza y vibración en los instrumentos musicales".



  2. Exploración (20 minutos):
    a. Proporcionar a los alumnos diferentes objetos (pelotas, carros de juguete, bloques, etc.).
    b. Pedirles que diseñen recorridos o circuitos en los que los objetos interactúen entre sí (choquen, sean jalados o empujados) considerando diferentes distancias.
    c. Observar cómo los objetos se mueven y qué sucede cuando interactúan.



  3. Reflexión y discusión (15 minutos):
    a. Preguntar a los alumnos qué observaron durante la actividad.
    b. Guiar una discusión para que los alumnos identifiquen el papel de la fuerza en el movimiento y los efectos que esta tiene sobre los objetos.
    c. Relacionar los hallazgos de la actividad con el problema interdisciplinar planteado.




Sesión 2: Experimentación con la fuerza y el movimiento (45 minutos)


Objetivo: Aplicar los conceptos de fuerza y movimiento a través de la experimentación con diferentes objetos y recorridos.


Actividades:



  1. Recapitulación (10 minutos):
    a. Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la fuerza y el movimiento.
    b. Recordar el problema interdisciplinar planteado.



  2. Experimentación (25 minutos):
    a. Pr