Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo: Conoce formas de organización de textos en otras lenguas: originarias, árabe, chino, hebreo, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Fortalecimiento de la lectoescritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad. Explicar a los alumnos la importancia de conocer diferentes formas de escritura presentes en otras culturas.


• Actividad: Leer y analizar textos escritos en diferentes lenguas como el árabe, chino, hebreo, etcétera.


• Discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre las formas de escritura presentes en cada cultura.

Sesión 2:

• Actividad: Investigar sobre la escritura en una cultura diferente a la propia. Los alumnos elegirán una cultura de su interés y buscarán información sobre su sistema de escritura y convenciones.


• Presentación de los resultados de la investigación mediante una exposición oral o la creación de un cartel informativo.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar actividades de escritura utilizando una forma de escritura diferente a la propia. Los alumnos practicarán escribir su nombre o pequeñas frases utilizando los caracteres de la cultura elegida en la sesión anterior.


• Discusión en grupo sobre las dificultades y aspectos interesantes encontrados al escribir en una forma de escritura diferente.

Sesión 4:

• Actividad: Leer textos en diferentes formas de escritura y tratar de identificar palabras o frases conocidas. Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños