Cuidado de la salud personal y colectiva a través de hábitos de higiene

Ara Soria
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sabe a dónde o con quién acudir para mantener su salud o cuando tiene algún malestar físico o enfermedad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva a través de hábitos de higiene


Grado: Preescolar 2º


Objetivo (PDA): Los alumnos sabrán a dónde o con quién acudir para mantener su salud o cuando tienen algún malestar físico o enfermedad.


Metodología: Aprendizaje servicio y enfoque de Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 min):



  • Inicio (10 min): Presentación y motivación del tema. Preguntar a los alumnos si saben qué es la salud y cómo podemos cuidarla.



  • Desarrollo (25 min): Explicación sobre la importancia de los hábitos de higiene para mantener una buena salud. Mostrar imágenes de diferentes acciones de higiene y preguntar a los alumnos si las reconocen. Realizar una lluvia de ideas sobre hábitos de higiene que realizan en casa.



  • Cierre (10 min): Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan practicar los hábitos de higiene aprendidos. Por ejemplo, lavado de manos con agua y jabón.




Sesión 2 (45 min):



  • Inicio (10 min): Recordar lo aprendido en la sesión anterior. Preguntar a los alumnos si han implementado los hábitos de higiene en casa y cómo se han sentido al hacerlo.



  • Desarrollo (25 min): Explicar la importancia de la limpieza del entorno para el cuidado de la salud colectiva. Mostrar imágenes de espacios limpios y sucios y preguntar a los alumnos cuál prefieren. Realizar una lluvia de ideas sobre acciones de limpieza que pueden realizar en casa.



  • Cierre (10 min): Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan practicar acciones de limpieza en el aula. Por ejemplo, limpiar sus pupitres con paños húmedos.




Sesión 3 (45 min):



  • Inicio (10 min): Recordar lo aprendido en las sesiones anteriores. Preguntar a los alumnos si sa