Introducción al proyecto y reflexión sobre la diversidad lingüística en la comunidad

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto y reflexión sobre la diversidad lingüística en la comunidad (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos observarán y reflexionarán sobre la diversidad lingüística en su comunidad y en el resto del país.

• Inicio: Presentar el proyecto a los alumnos y explicarles que trabajarán en la indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y en el resto del país.

  
  



• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en su comunidad y en México. Anotar en el pizarrón todas las ideas.

  
  



• Actividad 2: Mostrar a los alumnos un mapa con la distribución de las lenguas originarias en México. Pedirles que observen el mapa y comenten sobre las lenguas que se hablan en diferentes regiones del país.

  
  



• Reflexión: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y preservar la diversidad lingüística. Preguntar a los alumnos si consideran que es importante conocer y utilizar expresiones en lenguas originarias.

  
  



• Cierre: Resaltar la importancia de la diversidad lingüística en la comunidad y en el país. Plantear la pregunta: ¿Cómo podemos conocer y utilizar expresiones en lenguas originarias de nuestra comunidad y de otras regiones de México?

  
  

Sesión 2: Investigación sobre las lenguas originarias en la comunidad (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos investigarán y conocerán las lenguas originarias que se hablan en su comunidad.

• Inicio: Recordar a los alumnos la pregunta planteada en la sesión anterior. Comentarles que realizarán una investigación sobre las lenguas originarias que se hablan en su comunidad.

  
  



• Actividad 1: Distribuir a los alumnos una hoja con preguntas que deberán responder investigando en su comunidad. Ej