La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Antonio Rosas
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte una propuesta creativa propia en la que valore y promueva textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural


Objetivo de aprendizaje (PDA): Compartir una propuesta creativa propia en la que se valoren y promuevan textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos desconocen la importancia de la comunicación asertiva.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y establecimiento de normas para la clase.

  2. Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Actividad de motivación: Proyectar imágenes que muestren la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y solicitar a los alumnos que comenten sobre ellas.

  2. Breve explicación sobre la importancia de la sociedad intercultural y la comunicación asertiva.


Cierre (10 minutos):



  1. Planteamiento del reto: Los alumnos deberán investigar sobre una manifestación cultural o étnica en México y diseñar una propuesta creativa en la que valoren y promuevan textos en lengua española que favorezcan la sociedad intercultural.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  1. Retroalimentación sobre la tarea de investigación realizada por los alumnos.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Taller de redacción: Los alumnos deberán redactar un texto en lengua española que resalte la importancia de la comunicación asertiva en la sociedad intercultural.

  2. Trabajo en equipo: Los alumnos se dividirán en grupos para compartir y enriquecer sus textos.


Cierre (10 minutos):



  1. Presentación de los textos por p