Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Objetivo (PDA): Representa por medio de formas, figuras, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos los elementos de la naturaleza que le despiertan distintas emociones como curiosidad, temor, gusto y asombro.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes el objetivo del proyecto y cómo van a utilizar los lenguajes artísticos para expresar sus emociones hacia elementos de la naturaleza.


• Lectura: Leer en voz alta un cuento o poema relacionado con la naturaleza y las emociones.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que pueden experimentar al observar elementos de la naturaleza.


• Actividad 2: Dibujar o pintar una emoción que hayan experimentado personalmente al observar un elemento de la naturaleza.

Sesión 2:

• Lectura: Leer en voz alta un texto descriptivo sobre elementos de la naturaleza.


• Actividad 1: En equipos, los estudiantes deberán crear una pequeña obra de teatro donde representen con movimientos y gestos las emociones que les provocan dichos elementos.


• Actividad 2: Realizar una exposición de las obras de teatro y permitir que los demás estudiantes expresen sus emociones al observarlas.

Sesión 3:

• Lectura: Leer en voz alta una canción relacionada con la naturaleza.


• Actividad 1: Crear una coreografía que represente las emociones despertadas por la canción.


• Actividad 2: Realizar una presentación de la coreografía ante el resto de la escuela.

Sesión 4:

• Lectura